青海建筑职业技术学院是经青海省人民政府批准并报国家教育部备案的公办、全日制普通高职专科院校。2006年3月,青海省政府决定,将青海省邮电学校整体整合到青海建筑职业技术学院成立信息技术系,保留原青海省邮电学校中职教育办学资格。

   学院位于西宁市南川西路96号。校园环境优美,交通便利。伴随着三十年教育教学改革的步伐,学院逐步发展成为涵盖高等职业教育、中职教育、成人教育等建筑类综合性高职学院。成为以工程建筑类和电子信息类专业为主导,多专业、多层次、多功能、多形式,集教学、科研、培训和设计、造价咨询、监理、规划为一体的建设与电信专业人才教育高职学院。学院现有在校生3512名,有教职工230多人,其中,副教授职称以上68人,讲师85人。有先进的教学、实验、实习、实训场所,为培养合格学生提供了有力的保障。
学院以求真、务实、严谨、创新的办学精神及强学力行、厚德固本的校训为培养学生的准则,坚持从严治校、质量第一的办学方针,突出职业教育,把学生的实践能力与学生技能的可持续发展结合起来,以市场需求和就业为导向设置专业。先后开设了工业与民用建筑、建筑装饰工程技术、工程造价、建筑工程管理、给水与排水、城市规划、市政工程施工、建筑经济管理、计算机及其应用、电子信息工程技术、通信技术等十多个专业。近三十年来学院为社会输送合格毕业生近万名,大部分毕业生已成为建筑企业、电信行业和各地 区经济建设的生产、技术骨干和经营管理人才。

   学院现设五系一部,分别为建筑工程系、管理工程系、建筑系、市政机电系、信息技术系及成人教育部。2008年招收建筑工程技术、建筑经济管理、建筑设备工程技术、物业管理、楼宇智能化工程技术、建筑设计技术、房地产经营与估价、工程监理、工程造价、建筑装饰工程技术、通信工程、电子信息工程技术十二个专业,高职专科层次1795人。其中,工程造价、物业管理、房地产经营与估价、建筑经济管理、建筑装饰工程技术五个专业,为文理兼收的专业。高职大专录取原则为考生高考分数必须达到当地省招办高职专科以上录取分数线。

   由于各项工作成绩显著,学院先后荣获全国职业教育先进单位,全省毕业生就业工作先进集体,全省职业技术教育先进集体,省建设厅先进党委,市级文明单位等荣誉称号。千秋基业,教育为本,目前,在高等教育快速发展的过程中,青海建筑职业技术学院全体师生充满信心,决心以党的十七大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,与时俱进,树立科学的发展观,为把学院办成专业特色明显,学科优势突出的高职类院校而奋斗。

 

 

建筑工程系:

★工程监理专业

   培养目标:本专业培养适应建筑生产一线需要的德、智、体、美诸方面全面发展的工程建设学科高级技术应用型人才,毕业后可在各施工企业、国有企业与事业单位的基建部门和工程监理公司,从事土木建筑建设项目的施工监理及各类建筑工程的预决算和技术咨询等方面的工作,并成为今后注册监理工程师的预备人才。

   主要课程:英语、大学语文、高等数学、工程建设监理概论、工程建设合同管理、工程建设质量控制、工程建设投资控制、项目管理、建筑工程经济、工程建设法规、计算机专业软件的应用等。

★建筑工程技术专业

   培养目标:本专业培养德、智、体全面发展、具有较强实践能力,面向基层,从事土木工程、工业与民用建筑工程设计、施工与管理及科研工作的高级工程技术应用型人才。毕业后可从事建筑工程的设计、施工与管理工程预决算、建筑工程的结构检验等方面的技术工作。

   主要课程:英语、数学、物理、建筑力学、建筑结构、房屋建筑学、地基与基础、建筑制图、建筑施工技术与机械、建筑施工组织、建筑企业管理、建筑工程定额与预算等。

管理工程系:

★建筑工程造价专业

   培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,建筑、装饰、土建安装工程概预算、结(决)算与报价及建筑工程管理的技术应用型人才。学生毕业后主要从事建筑项目的投资估算、建筑工程概、预、结(决)算、工程招投标与合同管理、工程投标报价编制、审核、工程项目管理、建筑企业管理等工作。

   主要专业课程:建筑材料、建筑制图、建筑安装工程施工工艺、建筑材料、施工技术与组织、力学与结构、工程财务、建筑工程定额与预算、工程量清单计价、房屋卫生设备基础知识与预算、工程经济、造价管理等。

★建筑经济管理专业

   培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,从事建筑经济管理的应用型人才。毕业生主要面向建筑施工、房地产开发企业,中介机构等单位,从事建筑工程概预算、会计、 统计、材料、劳资等管理工作。

主要专业课程:建筑材料、建筑识图与构造、建筑施工技术、施工组织、财务管理、建筑企业会计、建筑工程定额与预算、建筑企业经营管理、建筑企业统计、施工项目管理、工程经济等。

   ★物业管理专业

   培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体全面发展,掌握一定的文化科学基础知识,专业知识和技能,熟悉物业的类型、使用、维护和管理,具备房地产经营与物业管理所需的基础理论和专业知识,并以房地产市场营销和物业管理方向为主的高等职业技术应用型人才。

   主要课程:建筑制图与房屋构造、物业管理概论、物业管理法规、房屋开发经营与管理、物业设备管理、物业管理实务、物业管理技能实训、物业管理案例分析、基础会计、物业会计、物业管理应用文写作。

   ★建筑工程管理专业(工程项目管理方向)

   培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的,建筑企业经营管理方向的应用型人才。毕业生主要面向建筑施工、房地产开发企业、中介机构等单位,从事建筑施工、施工项目管理、建筑工程概预算、建筑统计等工作。
主要专业课程:建筑材料、建筑识图与构造、建筑施工技术、施工项目组织与进度管理、施工质量与安全管理、建筑工程定额与预算、建筑企业及项目管理、建筑企业统计、建筑企业会计、工程建设法规等。

   ★房地产经营与估价专业

   培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美全面发展的,具有房地产经营与管理技术及其相关的管理、经济和法律等基本知识;具有一定的实践能力、创新能力,从事房地产开发、经营、评估能力的实用性人才。

   主要课程:建筑制图与房屋构造、建筑材料、力学与结构、建筑施工技术与组织、建筑设备工程与预算、建筑工程概预算、工程监理概论、房产测绘、基础会计、房地产法规、工程招标与合同管理、房地产开发企业会计、工程经济学、房地产估价、房地产经营与开发。

建筑系:

★建筑装饰工程技术专业:

   培养目标:本专业培养德、智、体全面发展的具有一定的理论基础和建筑装饰结构设计,装饰艺术设计,装饰工程及加强实践动手能力的技术应用型人才,学生毕业后可从事装饰工程设计,装饰施工与管理、装饰工程预决算、装饰绘画等工作。
主要课程:建筑装饰材料、建筑设备、建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰工程定额与预算、建筑装饰构造、建筑与装饰设计、计算机辅助设计等。

★建筑设计技术专业:

   培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,掌握必须文化基础知识和专业知识,具有职业基本技能,达到二级注册建筑师标准的高等职业技术人才,毕业生面向建筑设计部门,能够担任绘制建筑施工图和表现图的工作,能从事中、小型建筑设计和设计技术管理工作。

   主要课程:美术、中外建筑简史、建筑制图与阴影透视、建筑设计、建筑材料、建筑软科学与结构基本知识,建筑构造、城镇规划原理与设计、建筑施工等。

★城镇规划专业

   培养目标: 本专业培养具有城镇规划专科学历,能够适应社会主义市场经济需要,德、智、体、全面发展,具备良好的城镇规划理论素养,掌握城镇规划专业技能,能够从事小城镇规划设计和建设等工作的应用型高级人才。

   主要专业课程:素描与色彩、建筑制图与阴影透视、建筑初步、建筑绘画、AutoCAD基础与辅助设计、城市规划原理、建筑设计、城市总体规划设计、城市道路与交通规划、城市规划管理和法规等。

市政机电系:

★建筑设备工程技术专业 

   培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,基础知识扎实、知识面宽、能力强、素质高、有创新意识的设备工程专业的高级技术人才。毕业生能够从事工业与民用建筑室内环境、暖通空调、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、安装、管理、开发、营销等相关的科研、生产、教学等单位从事技术或管理工作。

   专业内容:本专业学生主要学习建筑给排水、采暖与控制系统的基础理论和基本知识,主要以工业与民用建筑、暖通空调、建筑给排水、燃气供应等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行管理、建筑自动化系统的方案制定等方面的训练。

主要专业课程:电工与电子技术、流体力学、工程热力学、传热学、空气调节、空气调节制冷技术、锅炉及锅炉房工艺学、供热工程、燃气供应、工业通风、施工组织与管理、空气洁净技术、热能利用、建筑电气、泵与风机系统、暖通测试技术及数据处理、建筑给排水等。

★楼宇智能化工程技术专业

   培养目标: 本专业培养德智体全方面的,具有良好职业道德和团队协作精神的,掌握本专业所需电子技术的基本理论和实际应用;掌握楼宇智能化工程技术所必须的基本知识和实际操作能力,掌握综合布线系统、建筑供配电、照明技术、有线电视、消防技术等专业知识,具有楼宇设备控制基本技能、适应市场经济需求、从事楼宇设备管理与智能控制方面的技术管理高级应用型人才。

本专业毕业生可在建筑施工企业、建筑设计单位、设备安装公司、房地产公司、物业管理部门的生产第一线,从事楼宇电气设备生产制造,安装施工、设计、监理、运行维护等方面的技术及管理工作。

主要专业课程: 电工与电子技术、传感器与检测技术、楼宇智能化技术、现代建筑电气技术、自动控制技术、建筑设备控制技术、保安与消防系统、建筑供配电系统等。

信息技术系:

★通信技术专业

本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,掌握信息与通信工程学科的基本理论和基本知识,具备通信技术、通信系统和通信网等方面系统的专业知识和较强的实践能力,能够在通信领域或相关部门中从事工程设计、工程组网、网络及设备维护、技术开发、生产制造、管理营销等工作的应用型工程技术人才。

主要课程:电路分析基础、电子技术、信号与系统分析、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理、高频电子线路、现代交换原理、现代通信网技术、移动通信技术、光纤通信等。

★电子信息工程技术专业

   本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、全面发展,掌握信息与通信学科的基本理论和基本知识,具备电子信息采集、传输、处理等方面系统的专业知识和较强的实验技能,能够在应用电子、微电子、信息处理、计算机应用等领域或相关部门中从事工程设计、技术开发、生产制造、营销及管理等工作的技术人才。

   主要课程:计算机技术系列课程、电路分析基础、电子技术、信号与系统分析、微机应用系统设计、通信原理、数字信号处理、高频电子线路、感测技术、数据通信技术、现代信息网技术、EDA技术及应用等。

  青海省邮电学校创建于1958年,是一所以培养通信行业人才为主的全日制中等职业技术学校。学校在50年的办学过程中为青海省及西北四省(区)内蒙、四川、西藏等省(区)通信行业培养了大批合格的毕业生,许多优秀的毕业生已成为通信行业的中坚和骨干。2008年中职招生专业为通信技术、电子与信息技术两个专业,各专业招生人数各为60人,合计120人,学制3年,层次中专。2008年我校首届毕业生就业率为100%,其中省内通信行业就业率为92%,省外电子类行业就业率为8%。




招生对象和报考条件:

凡符合普通高考条件的考生,均可报考我院普通高职大专;凡具有我院中专毕业的的应届、往届毕业生均可报考我 院两年制普通高职大专班;

凡具有初中毕业文化程度的应届、往届初中毕业生,均可报考我院五年制高职或“3+2”高职大专班。

 

  凡报考我院普通高职大专的应、往届高中生,到户口所在地的招办报名(我院专业代码在省“招考指导报”上查找),参加2008年全国普通高考,按各地省招办统一划定的分数线录取。

凡具有相同或相近专业的应、往届中专、技校、职高的毕业生报我院两年制高职大专的考生,到户口所在地的招办报名,报考志愿填写我院二年制专业。考生报名时须带毕业证原件,应届毕业生持所在学校的学历证明,身份证或户口本即可。参加本省招办组织文化课(语文、数学、英语)的考试,由省招办统一划线录取。

凡报考五年制高职大专和三年制中专班的初中毕业生,凭初中毕业证书在户口所在地的招办报名或到我院招办报名,由学院经过招办择优录取。

招生咨询热点问题回答

  问:青海建筑职业技术学院的办学性质?

答:本院是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等院校。是经青海省人民政府批准,并报国家教育部备案的公办、全日制普通高职专科院校。

  问:学院的培养模式?
答:学院坚持从严治校、质量第一的办学方针,坚持专业设置与社会需求相结合的办学原则,实行双证书和多证书的教学方式,经过在校的教育,努力把学生培养成知识结构合理、实践能力强、综合素质高的为社会发展需要的应用型高级工程技术人员和复合型管理人才。

  问:您院的毕业生如何参加“专升本”?
答:根据国家教育部的规定,专科学生可以在专科毕业时参加全国统一的“专升本”考试,并且我院是长安大学的本科函授站,专科毕业生可直接报考长安大学成人“专升本”相关专业学习。

问:您院对优秀学生和困难学生有何奖励与资助措施?

答:1、学院设有“国家奖学金”,奖励额为每人每年8000元。
2、学院设有“国家励志奖学金”,奖励额为每人每年5000元。
3、学院设有“小岛奖学金”奖励额为每人每年500元。
4、学院设有“国家助学金”,对大专学生分三个档次,资助额分别为每人每年3000元、2000元、1000元;中专学生资助额为每人每年1500元。
5、学院设有“贫困学生伙食补助费”,资助额为每人每年1200元。
6、学院设有优秀学生学期奖学金,分甲、乙等,奖励面占班级人数的15%,甲等奖学金每人每学期300元,乙等奖学金每人每学期200元。
7、学院设有贫困学生月补助办法,对贫困学生每月给予适当困难补助。
8、家庭经济困难学生按规定可申请国家助学贷款。

  问:您院毕业生就业情况如何?
答:近年来,我院加大教学改革的力度,不断提高教学质量、突出较强动手能力的技术应用型人才,广泛搜集用人信息、拓宽就业渠道,毕业生就业形势名列全省前茅。2006年我院荣获青海省高等学校就业指导工作先进集体。
  问:您院学生管理情况?
答:学院管理严格、有序,有一整套管理规章制度,住宿实行由专人负责的公寓化管理。学院设有多个食堂,还为少数民族学生开设了清真食堂。