滔滔的湟水河像一位慈祥的母亲滋润着河湟谷地，在这片热土上，许许多多的人扎根基层，兢兢业业，默默耕耘，把青春和才华无私奉献给了这片蓬勃发展的土地。高瑞琴就是他们中的一员。

　　桃李不言 下自成蹊

      高瑞琴，一位已有19年党龄的共产党员，1984年从青海师范大学毕业后，毅然放弃了留省城的机会，来到了民和县，以粉笔立业，在中学语文教育与教研岗位上，奋斗了21个春秋。21年来，她始终以“清清白白做人，认认真真做事，踏踏实实做学问”的原则要求自己，忠实实践着共产党员的义务和责任，不断在教育战线上谱写着新的篇章。在十六年的第一线教学工作中，她始终以饱满的工作热情满负荷地工作。当她第一次代高三班时，担任着一个班的班主任和两个班的教学任务，沉重的工作量使她把旺盛的精力全部留在了课堂上，可回到家里，却连喘气的力气都没有了。到了高考冲刺阶段，为了不耽误学生模拟考试成绩的公布，星期天也要连轴转。终于，她因劳累过度住进了医院，当时她爱人的工作岗位在乡下，很少有时间回家陪她，孤独的她只好一个人躺在病房里，心里不是个滋味。这时，她的学生们竟然集体来看望她。当她见到了一张张忧虑的面孔，听到了一句句宽慰的话语时，她的眼里噙满了泪水。说什么也不能再呆在医院里了。第二天，她就拖着虚弱的身体走上了讲台，同学们用热烈的掌声欢迎了她。看到这一幕，她再也无法抑制自己的感情，任泪水簌簌地滴落在讲台上，从泪水和掌声中她体验到了人生最大的幸福。她在心底暗暗发誓，不为别的，就为这些真诚善良的孩子，也一定要把工作干好，干出成绩来。不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求投挑报李，但求青春无悔。作为一名教育工作者，她深知高尚的人格是教师劳动的基石，教育是用心灵感动心灵，人格影响人格的事业，只有用高尚的品德鼓舞人，渊博的知识教育人，自觉地砥砺品行，丰富学识，才能在激烈的竞争中立于不败之地。在教学工作中，她热爱学生，始终以自己慈母般的教诲感染着她的每一位学生，用自己的人格魅力影响着一批又一批学生。执教16年，她的学生可谓是桃李满天下，不论是怎样的学生，她都会用一颗仁爱之心去关怀他们。因为，她知道老师的爱不是只送给那些乖孩子和学习上的出类拔萃者，更应该给那些有点叛逆而又学习差的学生，那些孤寂、被冷落的灵魂是最需要爱的。2000年，他接受了两个高三年级的语文教学任务。其中一个班人数达90人，班风差，是学校最头疼的一个班，全校师生无人不晓，从高一到高三已换了三个语文老师了。面对这样一个班级她也犹豫过，她想自己刚带走一个毕业班，给学校留了点好印象，再接管这样一个班，弄不好会使自己刚刚取得的成绩化为乌有。但经验告诉她，只有不称职的老师，没有教不好的学生。她愉快接受了学校安排。第一节课，她作了精心的准备，想用自己高超的讲课艺术去征服学生，但当她踏进教室门时，看到的是一双双热切期盼的眼光，突然冰心说过的一句话：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”一下子跃入脑海，她临时改变主意，把一节语文课变成了一节演讲课，她从人生的意义讲起，给学生讲了自己的故事，班级里一片寂静，45分钟很快就过去了，而学生们的意趣未减。下课了，许多学生围着她，问这问那，她也趁此对学生提出了自己的要求，“课上我是你们的老师，你们必须听我的，课下我是你们的朋友，我们可以无话不谈”。上了一段时间的课后，她又下发了意见征求表，要求学生们如实地把自己的意见、建议和感受写出来。同学们非常认真，有的洋洋洒洒写了几十张，她又把这些整理后，向学生反馈，又对他们提出新的要求，学生们非常信任她。那一年，每次的晚自习上，她都常常被学生围着，各种各样的问题总是不断，有的学生把他们心中的小秘密告诉她，有的学生把他们心中的烦恼告诉她，而她也总是积极地为他们解难答疑，而同学们也非常关心自己的老师，她的点滴举动他们都会留神。当年的高三动员会，学校让她作为教师代表发言，发言中有几个字读的不是太准，就是这一个细节，同学们都认真的给她指出来，她和学生真正的成为了朋友。在她和其他教师的齐心努力和配合下，当年该班的高考取得了令人满意的成绩，超额完成了升学指标，王园泽、马彪这些被许多老师压着指头只能数到最后的学生都出人意料的考上了。当时有一个叫刘家荣的学生在第一次参加高考时，由于语文成绩差，只考了50多分，因而当年落榜了，在补习时，她也很失望，认为自己的语文成绩无药可救了，只有加倍的补习其他学科才能提高总分。当时，高瑞琴同志知道祥细情况后，鼓励她，让她不要灰心，并每周专门抽出时间给她补习，当该年高考成绩揭晓时，刘家荣兴奋得给高老师打电话说：“老师我考上了，我的语文成绩是103分”，听到这个好消息，她的双眼盈满了幸福的泪花。在教学一线工作的16年，她带过8届学生的语文高考成绩都在海东名列榜首。现在她的学生遍及祖国各地，更有一些好的学生经过自己的不断努力已出国深造了。“每个人都需要爱，爱会化腐朽为神奇”。多年的教师生活，她深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实，每当看到学生那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。教师的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

　捧着一颗心来，不带半根草去

     在教育战线上耕耘了21年的高瑞琴，虽然尝尽了辛苦和劳累，但对当初的选择无怨无悔。她常用陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的话勉励自己，热忱教育，痴心不改。她曾有数次调到省城重点中学任教的机会，但最终她都放弃了，要知道到省城任教这是多少人梦寐以求的事，她也知道这对孩子的成长、家庭都是非常有利的，但21年来，她对自己成长的民和这片土地产生了浓厚的感情，她已离不开自己成长的第二故乡了。有人也曾问过她“你本人有这样好的条件，为什么不往外面跑，要留在民和？”她也很诚恳的对他们说过“为了民和的教育事业我奉献了青春，还有什么可留恋的。人生能有几个青春，我既然献了青春，甘愿奉献终身。”她是这样说的，她是这样做的。2000年，由于工作的需要，她从一中调到教育局教研室从事教学研究工作，走上新岗位，从事教育教学研究工作，她更感到肩上担子的沉重。多少个休闲时节，别人在享受生活时，她开始潜心钻研教育教学理论，因为，她意识到自己过去积累的教学经验，随着社会和时代的发展而显得滞后，观念也变得陈旧，特别是现在从事教学研究工作，掌握新的理论尤其显得重要，她也深知如果自己没有扎实的知识，过硬的业务能力，深入基层学校指导就没有力度，说话就没有威信，一线教师就不会服你。她也经常对别人说：“我虽然大学本科毕业，但如果放松学习，就不能适应时代的发展，我需不断地为自己‘加油’、‘充电’”。2003年秋，民和县部分学校实施新课程改革，她把全部身心投入到工作中，经常加班点读书学习，学习新理论，掌握新理念，动手起草各种指导性文件。如《民和县义务教务课程改革实施方案》、《民和县基础教育课程改革学生发展性评价指导意见》、《民和县基础教育课程改革教师评价指导意见》、《民和县校本课程开发指导意见》等都是出自她手，当时许多同志戏称“现在你的课改已成为我们全局最响亮的口号，新的课改理念在我们大家的脑海里扎根了”。在她和同事们的共同努力下，民和县的课改工作不但走在了海东地区的前列，而且也走在了全省的前列。去年有许多外县的兄弟学校纷纷前来我县取经，互相切磋，互相交流。作为一名教育工作者，高瑞琴是称职的，但作为父母的女儿、丈夫的妻子、孩子的母亲，她却时常感到愧疚。她爱人也是一名共产党员、工作也很忙，常常是早出晚归，两人都顾不上家，而她的工作性质又决定经常要下乡，于是，上小学的女儿常常不是代在别人家，就是以方便面充饥。孩子的学习她顾不上，作业常常检查不上，孩子都埋怨她说：“妈妈是教研室主任，抓的是全县的教育，自己孩子的学习却不管。”她何尝不管呢，她也希望自己的孩子能成才，能超群，但是她实在没有时间和精力啊！她的父母在西宁，现已退休，身体都不是很好，她经常忙得连看望老人的机会都没有，有时去西宁办事忙得顾不上回家，偶尔顺路看望一下，也是匆匆忙忙的。临走时父母那句期待的话：“什么时候还能回来？”她总是无言以对，望着他们斑白的头发，看着他们期盼的眼神，好多次她只能背过身子悄悄擦去眼泪。她的姐妹都在外地工作，去年11月份，母亲突发疾病，是邻居帮忙送到了医院，他们打电话通知她说：你母亲住院了，行动不能自理，让她速回。她草草安排了一下工作，回去了。一周时间，当她的母亲刚刚能自理，她就对母亲说：“妈妈，我先回去，有许多工作等着我，我回去安排一下再来看你”就匆匆地踏上了归程。印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”她情愿在教育园地里，做一片绿叶，让她的生命，在教海里泛舟；她的心灵，在教育的百花园中永远年轻；她所做的一切，也会在教育的发展中变为永恒！让脚步踏踏实实地迈起来，在平凡的岗位上默默奉献，这是她永远的追求。