青海新闻网讯

　　连日来，“抗震救灾英雄少年”评选活动，在大江南北、长城内外、香江两岸、雪域高原引起强烈反响。读着英雄少年的事迹，许多人泪水涟涟，人们无不为英雄少年的壮举所震撼。感谢本次活动的发起单位，是他们为我们提供了思想品德教育的活教材。的确，在当下少数人思想滑坡、精神颓废、道德缺失的状况下，这些英雄少年的行为给我们提供了一面鲜亮的“镜子”。大地震突如其来，无数弱小的心灵承受了不应承受的“刺痛”，就是成人也需要一个缓冲。可是，少年英雄表现出了临危不惧、坚强勇敢、舍己救人的巨大勇气，他们不愧是思想品德教育的活教材。

　　这份活教材，让更多的人感受到了人性的光辉。求生，是人的本能，在生死抉择面前，把死的危险留给自己，把生的希望给予他人，这是十分难能可贵的。我们不能奢望这些涉世不深的孩子思想境界会有多么高，道德品质会有多么完美，但在危难来临之际，他们做到了帮助他人，救援他人，这就把有些境界不高的成人比了下去。12岁的五年级学生宋雪，地震降临时已经冲出教室，可当她猛地发现还有两名同学趴在课桌上熟睡时，宋雪毫不犹豫地返回教室，将两位同学摇醒——同学冲出去了，她却被瞬间坍塌的屋梁夺去了生命。小宋雪不一定完全懂得舍己救人的真正含义，但她真切地这样做了，她让人们读懂了什么是人性的光辉。

　　这份活教材，给更多的人树立了参照的标杆。人应该怎么活着，人活着为了什么？有不同世界观的人会有不同的回答。在国家危亡时，有的人能挺身而出、舍生忘死，有的人则贪生怕死、苟且偷生；在人民生命财产遇到危难时，有的人能见义勇为、扶危济困，有的人则麻木不仁、见利忘义；在平时学习工作中，有的人能爱岗敬业、勇于创新，有的人则好逸恶劳，不思进取。抗震救灾英雄少年们用朴素的情感和可贵的行动，告诉每一个人，人应该怎样活着。他们不仅给未成年人，也给成年人树立了品格高度，这高度就是爱祖国、爱社会、爱他人。

　　这份活教材，使更多的人明白了做人的准则。汶川8级大地震让每一个人的心灵接受了一次震撼；抗震救灾英雄少年的壮举更让人们尤其是未成年人明白了怎么做人，做什么样的人。其实，每一个人都有自己的做人准则，这些准则也不是与生俱来的，关键是接受正确的教育。抗震救灾英雄少年的事迹，对成年人和未成年人正确世界观、价值观、人生观的形成，无疑是最好的样板、最好的教材。(作者：杨玉辉)