青海新闻网讯

　　【核心话题】家长：孩子学习跟不上，想要留级。

　　校方：不允许孩子留级。

　　【读者声音】

　　为了能让女儿芳芳(化名)的学习成绩有所提高，这两年赵女士没少花工夫，先后为芳芳请了3个家教辅导功课。每天晚上，赵女士都会陪着女儿做家庭作业直到深夜。芳芳也很体谅妈妈的苦心，学习很自觉也很用功，但不知为什么，学习成绩就是上不去，每次考试，她总是班里的“老末”。

　　芳芳是西宁市城西区某小学二年级的学生，今年秋季开学她就要升入三年级了。赵女士告诉记者，这两年来，就是因为孩子成绩不好，班主任老师没少“请”她去学校谈话，为此，她很烦心。她也经常通过各种方式找女儿谈心，给女儿讲道理、讲学习的方法，但都无济于事，女儿的学习成绩始终“原地踏步”。原本活泼好动的女儿变得越来越自卑、内向了。思前想后，赵女士决定让女儿留级。于是赵女士向学校提出了留级的请求，但校方说什么也不同意，并答复赵女士，他们也是照章办事，不允许义务教育阶段的孩子留级，学习差也要跟着读。

　　以前，家长怕孩子留级，现在家长想让孩子留级却留不了，究竟是该留还是不该留？昨日，有不少家长给本报打来热线电话反映这个问题。为此，记者采访了有关学生、家长、学校主管以及教育部门的相关负责人,并将他们的观点总结如下。【各方观点】

　　学生：如果学习跟不上，究竟是选择留级，还是升级，这得父母说了算，自己根本作不了主。如果留级了，可能会背上“留级胎”的绰号，在别的同学面前抬不起头；如果不留级，学习跟不上，父母会责怪孩子。

　　家长：提起“留级生”，刚到省内一家事业单位工作的黄女士告诉记者，上世纪七八十年代的人对“留级生”记忆犹新。那时候，一些家庭子女比较多，家庭条件也不是很好，孩子上学的费用自然成为家庭的负担。如果孩子学习成绩不好，期末考试不及格，学校就会让他留级再读一年，甚至是两年、三年，一直到考及格为止。那时，很多家长不愿让孩子“蹲班”，哪怕是“吊”着也要让他继续上学。如果学校让孩子留级，家长说什么也不会接受。

　　“现在大多数孩子都是独生子女，父母为孩子的教育投资很大，为了孩子，家长愿意付出一切。”市民张先生告诉记者，“每到周末或放假，学琴的、练舞的、画画的、上补习班的孩子有多少？如果孩子学习跟不上，家长想让孩子留级，也很正常。留一级重新打基础，也能让孩子重新树立自信心，找到学习的乐趣，总不能眼睁睁看着孩子这样‘混’下去吧。

　　校方：一位小学班主任深有感触地说，他们班有64名学生，至少有4名学生因心理年龄跟不上、家庭教育跟不上而导致学习基础和能力都跟不上“大部队”。这样的学生大多从小学三年级开始拉开距离。如果让他们在三年级留上一年，可能后来的学习，起码在自尊心上，在心理压力上就会好得多。

　　西宁市某中学的马校长说：“学生如果实在跟不上，家长又是自愿要求孩子留级，再读一年理应没什么问题，但是，现在是九年义务教育，按照国家的政策规定，义务教育阶段的学生不允许留级，学校只能照章办事。”

　　教育部门：8月27日，记者采访了西宁市四个区教育局有关负责人，他们对义务教育阶段的学生留级问题明确地说，是根据《义务教育法》中的相关规定不允许孩子留级的。如果家长确实想让孩子留级，可以和学校、班主任协调此事。

　　教育专家：应该考虑到教育的另外一个规律，就是因材施教。孩子的发展有快有慢，对于那些发展略微迟缓的孩子，教育部门也应该考虑到怎么给这些孩子提供一个更好的发展途径。

　　【相关链接】

　　《中华人民共和国义务教育法》第三条这样规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”，在修订后的《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国义务教育法实施细则》中，没有查找到对于义务教育阶段的学生留级问题作出的明确规定。

　　(作者：何箭幼丽)