青海新闻网讯

　　快节奏的都市生活让人们变得更加忙碌，而作为父亲，一些人在与孩子的交流沟通上明显少于母亲。妈妈陪学、陪玩成了不少家庭的特点，女性花了大量时间用于照顾孩子的生活。

　　 千万不要忽视性别教育。专家指出，孩子在3岁前性别意识已形成，在这期间家长应进行“潜移默化”的教育。

　　儿童福利院：唯一男助理凸显性别优势

　　11点左右是西宁市儿童福利院中午开饭的时间，院里的孩子周智理扶着走廊的栏杆走到了男助理周林上课的大一班教室。“周哥！”他在门口叫着周林。忙碌的周林放下手中的教具，走过去扶着他，他一把抱住了周林，两个人亲切地聊着。

　　11岁男孩周智理是轻度脑瘫患儿，周林刚接触他的时候，小智理非常爱哭。后来，周林发现小智理很喜欢解放军，就给他讲一些解放军的故事，鼓励他要勇敢坚强。

　　 和周智理一样喜欢叫周林为“周哥”的孩子还有不少。院里有个患肝炎的孩子，有时候一些义工知道病情会远离他，这让孩子的心里很不舒服。“他比较老实，性格也比较内向，知道别人躲着他，他也不会主动凑过去。”周林说，“一次，我走过去主动和他交谈，他告诉我，他感到自己很孤独。可能是性别相同的原因，他和我讲了心里话。”

　　 性别的优势让周林在工作的时候更能得到男孩子的信任。

　　福利院的孩子期待“父爱”关怀

　　9月24日，记者来到了西宁市儿童福利院这个特殊的大家庭。据副院长陈辉介绍，儿童福利院现有职工86名，其中10名为男性，而处在护理、教育以及康复岗位的员工绝大多数是女性。院中现有一百四十多名孩子，以男孩居多。

　　“父爱对于孩子同样重要。”陈辉说。

　　每到节假日，也会有不少社会热心人士来到福利院和孩子们一起玩，其中不乏男士。而男士似乎比女士更加受到孩子们的青睐，他们缠着那些叔叔、哥哥显得格外开心。毫无疑问，健全的家庭生活也是福利院的孩子们所渴望的。“以前，一日爱心爸爸之类的活动我们也搞过，只是他们和孩子们接触的时间比较短，而我们期待孩子们能够得到社会热心人士长期的精神关怀。”陈辉说。为了缓解这种状态，2007年，儿童福利院招聘了一名男性助理，名叫周林，他被孩子们亲切地称为“周哥”。

　　忙碌和传统的教育观念是导致父亲较少和孩子在一起的主要原因

　　 父爱少了，这种状况在普通家庭同样存在。 “我爸爸是个大忙人，每当我问他什么问题，他都会说:去去去，问你妈去。小时候，他从来没有去接我放学，长大了，他也不去参加我学校里组织的活动。还有，这么多年了，他答应带我去公园玩，可每次在我身边的都是妈妈。”这是一位小作者在投给本报《萌芽》版的作文中写下的一段话。

　　在对省城某小学三年级某班的抽样调查显示：“爸爸很忙，比妈妈还忙”是大多数孩子脑海里对父亲的一个印象。一些父亲认为：“工作挣钱养家是男人的事情，孩子就让他妈管去。”

　　在一家企业工作的李先生说：“等妻子管不住了，我再出面。”李先生认为，在家庭中父母扮演的角色不同，母亲主要负责一些日常的琐事，父亲要在大事发生时才出面，这才有足够的威严性。

　　三年级的晓源说：“我爸爸从来不陪我写作业，每次在作业本上签字的不是妈妈就是姥姥。因为爸爸经常出差，很长时间我才能见到他一面。”忙碌是父亲和孩子疏于沟通的一个原因。父亲们也有自己的苦衷，晓源的爸爸解释：“我的工作性质特殊，经常不在家，就算回家了也呆不了多长时间。由于长时间在外，每次回家都觉得孩子和我很生疏。我不是不想陪着他，而是陪不了。我尽量多打电话回家，和孩子聊天，可是很多时候，我们没什么话题可说，问候之后就是短暂的沉默，然后挂断。”

　　母亲经常和孩子在一起，以至于忽略了孩子的性别

　　由于孩子的生活由母亲照管，我们可以看到在公共浴池里经常会有母子同浴的现象。对此，有人质疑：年龄小就可以忽略性别？“就我个人认为，这不但无益孩子的心理健康，对其他人来说也是不文明的。”一家浴池的老板告诉记者，“浴池并没有这方面的限制，只要孩子的年龄看上去不超过四五岁，我们就基本没有阻拦过。”

　　一位领着儿子进入公共浴室的妈妈说：“由于孩子的爸爸工作比较忙，儿子几乎都是和我在一起。与他一起洗澡，也是没办法的事情，再说，孩子还小，应该没什么关系。”

　　父爱少了，性别教育不可忽略

　　父爱少了，性别教育不可忽略。三口之家的孩子也许还可以从别的父辈的身上获得，那福利院的孩子呢？

　　在福利院大一班的课堂上，老师拿着两个玩具娃娃问班上的孩子：“你们看，这是男孩还是女孩？”一个孩子指着其中一个玩具娃娃说：“男孩。”老师又把另一个娃娃给他，问：“这是男孩还是女孩？”孩子答道：“女孩。”老师介绍说，像这样的课程是为了训练孩子的语言表达能力，教会他们基本的生活常识，比如分辨性别。“这里的孩子大多数有残疾，所以在一些生活细节上我们必须让他们以安全方便为前提。像如厕，一些男孩采取了蹲便，是因为他们身体条件的限制。”副院长陈辉说。对于孩子的性别教育还是不能忽略的，在生活习惯课上，老师们会教他们。

　　完整的爱有利于人格的成长

　　心理咨询师张女士说，从心理学上来讲，完整的家庭关怀能让孩子更加快乐的成长。

　　 由于某种原因父爱缺失或者父亲对孩子的关爱不够，带来的影响可能是隐性的，一般不会在短时间之内表现出来。等到孩子成长到一定阶段，可能会表现出和家长沟通上的障碍，比如不喜欢和父亲说话，一起活动等。这种情况，一般来说对孩子的影响不是特别大，只要适度调节即可。

　　女性的关怀和男性的关怀对孩子来说是不相同的，在父亲的身上，孩子更多学到的是男性刚毅、坚强的特质。这种特质可能对于他今后的人生道路有着更多的影响，让他能够更加坚强地面对生活中的坎坷，父母双方的关爱对孩子人格的健全成长更为有利。因此，在条件允许的情况下，父亲还是应当抽出一定的时间陪陪孩子。

    教育时评

　　性别教育不容忽略也不必夸张　　

　　一个人性心理的发展是从他一出生就开始的，只是各个阶段的表现方式不同。性别教育应该从0岁开始，但这样的教育应该是适当的，内容与方式也应该区别于青少年和成人。孩子从4岁至5岁开始就会对异性家长有好感，因此，老师和家长有必要让孩子接触性别方面的基本知识。

　　从幼儿起，给孩子灌输正确的性别角色标准，有利于孩子长大后更好地遵守社会规范，适应社会要求。在这里异性家长的作用不可小视。

　　对孩子的性别教育不容忽视，但对孩子进行性别教育要适时、适量、有所选择，也不能过分夸张和强化。另外，最好是能够将性别教育渗透到日常生活的细节中去，由异性家长自然而然地引出话题，解答疑惑。

　　生活虽然忙碌，但童年是不可复制的，忙碌的爸爸们，还是抽出一点时间陪陪孩子吧。 (作者：赵新丽)