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深入领会座谈会精神 精心耕耘思政责任田

来源:青海日报    作者:郭连云    发布时间:2019-07-08 08:23    编辑:紫涵

  4月19日,省委书记王建军在加强学校思想政治理论课工作座谈会上强调,要深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,沿着习近平总书记指引的方向,不断开创学校思想政治理论教育新局面。我们一定要提纲挈领、深入领会座谈会精神,精心耕耘高校思政责任田,坚定“主心骨”、唱响“主旋律”、守好“主阵地”、建强“主力军”,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

  1、坚定“主心骨”,加强高校党委对思想政治理论课建设的全面领导

  不忘教育为党育人、为国育才的初心,坚定“主心骨”,必须坚持党对一切工作的领导。办好我们的高校,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。高校思想政治工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。加强高校思想政治理论课建设是高校思想政治工作的重中之重,是落实“立德树人”的重要途径,加强高校党委对思想政治理论课建设的领导,需要围绕“建设什么,如何建设”这一问题,找准突破口和着力点。

  要提高政治站位,强化政治责任。一要增强政治意识,把牢办学正确方向。高校党委要从树牢“四个意识”、坚定“四个自信”的政治站位上,深刻认识和把握高校思想政治工作的极端重要性,全局把握高校形势、指导教育实践、推动具体工作,坚持不懈传播马克思主义理论,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,坚持不懈促进高校和谐稳定,坚持不懈培育优良校风、学风,确保学校办学的正确方向。二要增强思政课主阵地、主渠道意识。要促使全体教师,特别是思政课理论教师认真学习领会习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,学习省委书记王建军在加强学校思想政治理论课工作座谈会上的要求,在思想认识上再度深化,全面提高思政理论课建设的政治站位,推动思政理论课建设内涵式发展,深入思考如何发挥好思政课主渠道作用,以讲好思政理论课更好落实立德树人的根本任务。研究解决思政课建设突出问题,推动形成学生积极学好思政课的良好氛围。三要加强对高校意识形态工作的领导。坚持用中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。加强对高校课堂、讲座、论坛、报告会、研讨会和互联网等阵地的管理,坚持守土有责、守土负责、守土尽责。四要增强育人意识,以立德树人为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把人才培养作为最重要的工作,围绕学生、关照学生、服务学生,努力实现全程育人、全方位育人,切实保证党的路线方针政策在高校不折不扣地得到贯彻执行。

  要找准思政课建设导向,加强统筹协调。加强高校思政课建设要以解决问题为导向,针对青海高校思政课存在的突出问题和薄弱环节,加强统筹协调,推动高校思政课建设工作整体提升。一要统筹抓好教师和学生思想政治工作。思想政治理论课建设,既要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势、承担时代责任、牢记使命、努力成为党和人民需要的栋梁之材,又要引导广大教师坚持教书育人、潜心问道、关注社会,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。二要统筹协调思想政治理论课和其他课程。高度重视思政课的改革,统筹教师、教材、教学各环节,提升队伍素质,更新教学内容,丰富教学手段,把理论教育与实践研讨结合起来,提高思想政治理论课的亲和力、针对性和感染力。同时,要统筹思想政治理论课和其他课程,明确所有课堂都有育人功能,都要守好一段渠、种好责任田,同向同行,形成协同效应,促使专职与兼职思政教师凝心聚力、同频共振。三要统筹规划文化育人与实践育人。加强顶层设计、统筹规划,把文化育人和实践育人工作纳入重要议事日程和年度工作计划。重视和加强校园文化建设,营造高雅校园文化,培育校园文化品牌。重视和加强实践育人,把实践教学纳入教学计划,合理增加实践课时,广泛开展特色鲜明的主题实践活动。加强实践基地建设,采取校企联合、校地联合等方式建立多种形式的社会实践活动基地。

  2、唱响“主旋律”,坚持运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑

  要唱响习近平新时代中国特色社会主义思想“主旋律”,引导青少年修大德、明大理、立大志、行大道。教育是国之大计、党之大计,是新青海建设的基石。思想政治理论课,是整个教育体系中,培养学生政治意识、责任意识的重要途径。讲好思政课,学校就有了灵魂,教师就有了价值,学生就有了追求,未来就有了希望。

  要高扬思想旗帜,筑牢政治坚定的理论根基。一要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和科学内涵。必须把学习好、领会好、传播好、践行好习近平新时代中国特色社会主义思想作为思政课最好的教材、最重要的授课内容、最本质的要求。二要以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据,帮助师生确立社会意识形态主体和对党和国家的认同,做到知之愈明,信之愈坚,行之愈笃。结合思政课建设标准与实践要求,突破学科边界、课堂边界、学校边界,加强师生的心灵对话,加强榜样人物的引导,加强在真实情境中的体验、实践与反思,进一步丰富内容以匹配和应对学生日益丰富的精神世界。

  要掌握立场观点方法,用好改造主观世界的锐利武器。一要高校师生自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界,切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,坚定理想信念,忠诚于党和人民的教育事业。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党在中国特色社会主义新时代举什么旗、走什么路的政治宣言,充分彰显了坚强的政治定力和超凡的政治智慧,我们要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,增强“四个自信”,坚定政治定力,提高政治能力。二要进一步组织实施好领导干部上讲台活动。充分发挥领导干部在宣讲党的创新理论和重大政策上的示范带动作用,通过宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想,宣讲改革开放和社会主义现代化建设的新成就新变化,宣讲党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革成果,用社会主义核心价值观凝心聚力,并回答师生关注的重大理论和实践问题,帮助青年学生自觉划清思想理论上的是非界限,进一步增强学校思想政治工作的针对性、实效性。

  要弘扬优良学风,增强担负使命的行动自觉。一要在知行合一、学以致用上下功夫。高校党员干部要大力弘扬理论联系实际的优良学风,坚决做到“两个维护”,切实把学习成效转化为高度的政治自觉,转化为做好本职工作、推动高校事业发展的生动实践。二要在多思多想、学深悟透上下功夫。高校师生要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想转化为增强担负历史使命的思想自觉,关注我国发展的历史方位、根本方向、总体布局、战略布局等,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,促使思维方式和思想认识水平跟上时代节拍,以堪当时代重任。三要在破解难题上见真章。要组织全体党员认真读原著、学原文、悟原理,并紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化为指导实践、推动工作、改造客观世界的行动自觉,落实到全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上,落实到更好推动高等教育事业改革发展上。

  3、守好“主阵地”,系统推进高校思想政治理论课改革创新

  培养接班人,学校是主阵地,教师是主力军,学生是主对象,要把讲政治具体化、实践化。学校讲政治,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准。教师讲政治,要忠诚于党的教育事业,忠诚于教师的光荣职责,修好德、教好书、育好人。学生讲政治,要听党的话、跟党走,有理想、有担当,勤奋学习,追求真理,做对国家、对人民、对社会有用的人。

  要进一步深化思政课教学改革。应制定出台我省思想政治理论课教学改革实施方案,明确思政课改革的重点,坚持问题导向,通过精心设计专题,努力实现教材体系向教学体系的转化;通过推进教研成果转化,及时更新教学内容,以教学改革项目促进教学专题化改革深入进行;通过创新课堂教学模式,增强学生学习体验,实现课内教学与课外教学的有机结合;加大特色课堂建设力度,推广优质示范课堂,结合省教育厅“名师示范课”“名师特色课”等项目建设推进计划,加大典型示范课建设和评比活动,以建促教,以评促教,逐步建立系列集教案、课件、视频为一体的优质示范课;通过实施教学团队攻关计划,加强教师教学能力建设。

  要进一步抓好思政课教学体系建设。根据学校特点和学生思政教育工作发展实际,除了课堂教学改革之外,要进一步重视思政课的实践性,建设一批高质量的思政课教学实践基地,完善和创新实践教学,构筑与学校思想政治理论课相承接的实践教育平台。建设好“两弹一星”精神研究机构和“两弹一星”精神展馆,充分利用我省原子城纪念馆等爱国主义教育基地,探究立体、开放的红色教育和爱国主义教育、社情国情教育的现场教学模式。让学生在真实丰富的历史环境与社会现实中,多角度、多方面主动探究和积极体验,实现思政课实践育人的有效性。

  4、建强“主力军”,切实发挥好思政课教师的关键作用

  高校思想政治理论课教师承担着马克思主义理论课教育教学任务,肩负着宣讲马克思主义理论最新成果的政治使命,理应成为研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的主力军。思政课是说服人心的课、是讲出自信的课。进入新时代,最能说服人的理论就是中国特色社会主义理论。马克思说过“:理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。”我们要讲好信仰之课,引导学生坚定对马克思主义的信仰。讲好力量之课,引导学生坚定对中国特色社会主义的信念;讲好希望之课,引导学生坚定对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。要按照思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的标准,进一步加强思想政治理论课教师队伍建设,切实发挥好思政课教师的关键作用。

  我们要加强师德师风建设,将此作为评价教师队伍素质的第一标准。要筑牢理想信念之基,坚守立德树人使命,激发教师师德建设的主体自觉,必须尊师重教,发挥教师主体作用,营造师德建设良好氛围,形成师德建设长效机制;要提升思政课教师系统讲解理论知识的能力,拓宽思政课教师解惑授业的广博度,准确分析、认识社会焦点、热点、难点问题;教师要端正事业心和责任心,确保对教学的精力投入,并经常性地依靠深厚的理论功底来阐释、解读学生关心的各种信息,发挥好引路人的重要作用;要积极开展教师政治理论学习和业务培训,努力打造一支可信、可敬、可靠、乐为、敢为、有为的思政课专兼职教师队伍;要通过加强教育管理,完善教师评价激励体系,广泛吸纳具有良好理论基础和社会影响的社科专家、领导干部、先进人物讲授思政课,吸引和整合省内外有志于从事思想政治工作的优秀专职教师、管理干部、辅导员从事思政课教学工作,建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。相信在中央、省委和学校的坚强领导下,在广大思政课教师潜心教书育人的奋斗中,思政理论课一定会成为学生真心喜欢、终生受益的好课,学校思想政治工作也一定会迈上新的台阶、取得新的成效。

  (作者单位:青海师范大学马克思主义学院)

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