青海新闻网·大美青海客户端讯 教育是一场双向奔赴的情感互动，一张张笑脸是对党和祖国深深的感念之情。党的十八大以来，青海省累计投入资金超230亿元，支持实施义务教育学校建设项目5000余个，通过项目实施，超大班额、D级危房、大通铺等问题彻底解决，义务教育所有学校达到“20条底线标准”，基本办学条件的校际差距、城乡差距大幅缩小。

西宁市城中区龙泰小学一年级入队仪式。

　　“扣好人生第一粒扣子”

　　“同学们，你们眼中的美丽中国是什么样子？”抛出一个问题后，青海师范大学附属实验中学初中部教师王青阳走到学生中间，开讲主题为《建设美丽中国，共筑绿色家园》的思政课。

　　7月12日，暑假前一堂关于保护生态的思政课在初二年级组开讲了。“建设美丽中国，中学生力所能及的事情就是低碳生活。我们可以选择步行去学校，可以带着布兜去购物，还可以做好垃圾分类……”说起低碳生活，同学们说着自己的想法和点子。最后，以写一份低碳生活的倡议书结束了这节课。

　　如何上好大中小学生的思政课？今年，青海省教育厅实施全省学校思政课质量提升三年攻坚行动，促进学校思政课教学理念创新、方法革新、手段更新，为健全思政育人机制、统筹推进思政教育质量整体跃升奠定基础。各级各类学校立足青海实际用好社会资源，解决大中小学思政课一体化“怎么干”问题，进一步打造思政课“大先生”、大课堂、大阵地，打造具有青海地域特色的思政示范金课，不断巩固思政课立德树人关键课程的地位和作用，着力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。

　　“乐教善教、潜心育人。让每一堂思政课都具有吸引力，用身边事激发广大师生‘懂青海、爱青海、兴青海’的真挚情感，让青海师生共同参与到现代化新青海建设的伟大实践中。”青海师范大学马克思主义学院教师李生燕说。

　　目前，青海省已申报成功1个国家级思政课一体化共同体，组建3个省级思政课一体化共同体，覆盖了全省各市州，涵盖大中小幼各级各类学校，积极探索思政课一体化建设的有效路径。

全省机器人大赛现场，学生展示作品。

　　“双减”里的加减法

　　今年，是国家“双减”政策落地实施的第三年。3年来，我省围绕“减负、提质、增效”工作思路，采取“作业管理”“课后服务”“教学质量”等一系列行之有效的举措，全力推动“双减”政策落地见效。

　　减法，减的是不必要的课业负担。全省292所学科类校外培训机构中有111所转型，181所注销，全省学科类校外培训机构压减率达100%，在全国率先实现学科类校外培训机构清零。

　　“我已经学机器人编程3年了，今年还参加了西宁市的机器人大赛，获得了三等奖。”今年暑假，即将上初一的马博准备继续去少年宫学习机器人编程课。

　　今年，刚刚考上高中的陈娜也有同感。陈娜是个内向的女生，平时成绩不怎么拔尖，但她特别喜欢动漫，擅长画画。她说，如果不是“双减”政策实施，她的动漫梦想可能就成泡影了，所有时间都被辅导班占用，根本没有时间画画。

　　今年，陈娜如愿考上高中，她的愿望是考一所美术学院继续画画，让梦想变成现实。

　　从事多年校外培训的业内人士坦言：“双减”政策后，家长和学生对于科技类培训课程非常感兴趣，学习意愿较之前有了明显增加。而且，现在学生能够腾出更多时间来发展“非学科类”的兴趣。

　　加法，加的是有温度的家庭教育。西宁市成立了家长成长学院，从2023年秋季开学前，实现市级、县区级学校的家长学校（成长学院）挂牌全覆盖。各级家长学校（成长学院）研究制订年度工作计划和课程规划，系统开展家庭教育系列活动，各级各类家长学校（成长学院）每年至少开展6次线下活动，推送家庭教育微课12节以上，确保全市中小学（幼儿园）家长系统接受家庭教育专题培训。

　　李启龙是家长学校（成长学院）的一员，只要周末有时间就会去听听有关家庭教育的知识，已经听了3堂家庭教育讲师团杨毛吉老师的课程。“以前，总是因为学习的事情和儿子闹矛盾，不知道该如何处理父子之间的关系，和杨老师请教后，我试着放下了父亲的姿态，和儿子做朋友，关系一下子缓和不少，孩子的学习成绩也有了提高。我认为家庭教育理念的提升是有必要的。”李启龙说。

　　让梦想飞得更远

　　2023年以来，我省以巩固深化国家智慧教育平台首批整省试点成果为契机，组织1500余所中小学校、5.7万余名教师、88万余名学生持续应用国家平台，扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域、校际差距，服务基础教育高质量发展，让西部偏远地区的孩子飞得更高。

　　果洛藏族自治州境内平均海拔4200米，是全国30个少数民族自治州中海拔最高、气候最恶劣、环境最艰苦的自治州。如何让这里的孩子享受到更好的教育资源？送出去、请进来、智慧教育送福利！

　　跨越山海，上海对口支援。果洛州青少年管乐团成立，让果洛的孩子们有了更多联系其他区域的机会。“如果没有对口支援，没有上海音乐学院各位老师的鼓励和指导，我或许能走出果洛，但肯定不会走得这样远。”谈及自己的“走出去”，麻切仁措说。

　　作为中国最早开始培养少数民族声乐人才的专业高等院校，上海音乐学院从2020年至今，持续在青海省果洛州开展“文化润边”少数民族艺术人才培养计划相关工作，走出去的麻切仁措，正是这一项目的结晶。

　　不仅如此，国家智慧教育平台让西部偏远地区的孩子们插上了网络的翅膀。近期，果洛州智慧教研中心州级说课比赛评选活动如火如荼，参加比赛的老师根据自己所教内容，通过信息化的手段，让一个个复杂难懂的知识点，变得生动有趣，孩子眼里也多了份欢乐。在甘德县民族中学，劳动课老师正带领学生给自己栽培的马铃薯、黄瓜等植物浇水。与此同时，教学楼门口，一场书法大赛也正在进行。

　　这样的跨省跨地区的说课评课随时可以完成，国家智慧教育平台网把全国各地的优质资源集合在这里，鼠标一点应有尽有，越来越多的老师开始重视和运用平台。近两年来，省级统筹1.4亿元项目资金用于改善学校数字化基础支撑环境。目前，青海省所有学校（含教学点）都已接入互联网，带宽全部达到100M以上，建立校园网的比例超过83%，网络多媒体教室占教室总数的比例达99%。