习近平总书记考察青海时强调，要把铸牢中华民族共同体意识作为学校思政课的一个重点，讲好中国共产党和中国特色社会主义的故事，讲好新时代以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的故事，讲好中华民族共同体和民族团结进步的故事，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。青海作为少数民族聚居的地区，就要毫不动摇地把铸牢中华民族共同体意识融入思政课，聚焦省情定位，锚定立德树人目标任务，不断推进思政课创新发展。

　　行为源于认知，认知源于体验。青少年是人生中的成长“拔节孕穗期”，也是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，其思想活跃，探索认知欲强，认识外界事物的途径广泛，但也容易被不良导向所误导。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要丰富思政课的形式，把思政课搬到红色教育基地、乡（村）史馆中，以生动的事例浇筑青少年爱国情怀的“萌芽、幼苗”，潜移默化地将红色思想融进学生头脑，让红色基因扎根学生心底，时刻铭记来时的路，不断校正成长“航标”，将小我融入大我，书写精彩人生。

　　当前，我们已步入网络信息化时代，必须改变以往只讲道理的方式，打造有温度的思政课。牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这一主线，将时代脉搏与思政课紧密衔接，随时关注互联网上的热门事件，及时呼应学生困惑的热点话题，在提高“理”的深度基础上，挖掘热点话题背后的情感要素与情感内容。从青海实际出发，把微观的情感体验融入宏大的政治要事，做到情中含理、情理融合，厚植“懂青海、爱青海、兴青海”的真挚情感，增进青少年学生对党和国家的情感认同。把思政课融入生活中，通过情景式模拟、案例式分析、辩论式讲解等形式，激活思政课的显性教育和隐性教育，让每一种日常行为、每一次日常活动发挥效应，让教育价值更具生活化、最大化，启发青少年学生的心智，引导青少年在日常点滴中践行社会主义核心价值观，以“小手”拉“大手”的形式，辐射带动全社会共同维护民族团结进步创建成果。

　　习近平总书记观摩果洛西宁民族中学“新时代、新家乡”主题思政课时说，包括教育在内的东西部协作和对口支援取得显著成效，充分彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的优势，充分体现了中华民族大家庭的温暖。我们要坚持铸牢中华民族共同体意识这一主线，紧扣时代脉搏，因地制宜办好思政课，为广大青少年学生立德铸魂，为实现伟大复兴的中国梦厚植精神根基。