青海新闻网·江源新闻客户端讯 2026年以来，西宁以“强省会”为旗，以干部能力建设为笔，描绘着一幅高质量发展的生动图景。如何让“关键少数”真正成为“领跑力量”？西宁市委组织部与市委党校联手，探索构建“理论铸魂+专业赋能+实战转化”全链条培养体系，用“精准滴灌、实战赋能”的创新实践，为干部队伍“充电蓄能”，以干部之“能”托举高质量发展之“进”。

了解发展趋势。

　　以思想淬炼筑牢信仰根基

　　“理论上的清醒，是政治上坚定的‘定盘星’。”在第16期县处级副职干部任职进修班的课堂上，这句话被反复提及，却从未让人感到枯燥。

　　如何让党的创新理论“带着露珠”“冒着热气”走进干部心田？西宁市的答案是：打破“满堂灌”，让学习“活”起来。

　　西宁市将政治训练嵌入干部成长全周期，按照“总论课程+分论课程+特色课程”的立体布局，采取“原汁原味学理论”与“优质师资深解读”双线并进。每一个专题都配齐经典原著导读和权威解读，从宏观的政治领航到结合西宁实际的专题深讲，课程单元层层递进，学员们形容：“学起来脉络清晰、重点突出，像爬楼梯，每一步都踩在实处。”

　　更让人眼前一亮的是，课堂上不再是“一人讲、百人听”。小组研讨、案例剖析、现场教学……互动环节一个接一个。“专题辅导+交流研讨+个人思考”形成的立体化学习路径，让抽象的理论变成了可感、可用的思想武器。一位学员感慨：“这次进修班每个专题都有原著导读，还有老师带着我们‘解剖麻雀’，真正感到理论素养得到了实实在在的提升。”

　　正是这种“润物细无声”的思想淬炼，让干部坚定理想信念、站稳政治立场成为自觉，也为高质量发展校准了前行的“航向标”。

实地观摩。

　　以精准施训提升资源效益

　　培训资源有限，干部需求多样，如何避免“大水漫灌”甚至“训非其人”？西宁市探索出一套“摸清底数、分级施策、闭环管理”的精准施训机制，让每一分培训经费、每一个培训名额都用在“刀刃上”。

　　西宁市以市管干部为重点，为每人建立了一份培训学时电子台账——班次名称、学制时长、参训时间……“一人一档、动态更新、全程可溯”。这份“培训档案”就像干部的“能力体检单”，让组织部门对每个人的“培训账”一目了然。

　　依托台账，市管干部被分为三个层级进行“亮灯”管理：

　　亮“红灯”的一级重点关注对象——开“专灶”，优先安排学制较长的系统班次，补足短板；

　　亮“橙灯”的二级持续关注对象——配“套餐”，根据岗位特点和学制时长灵活搭配培训内容；

　　亮“黄灯”的三级常规关注对象——常“提醒”，安排短期专题班，确保不掉队。

　　“以前培训有时‘一锅煮’，现在组织上根据我的学时台账和岗位特点，精准安排了最急需的培训班。”第2期县处级干部进修班的一位学员深有感触地说，“这种‘靶向投喂’让我在有限时间内集中补上了能力短板，真正感受到了组织培养的‘用心’。”

　　这一模式，让每名干部都在培训“坐标系”中找到了自己的位置，实现了“应训尽训、训当其需”。资源不浪费，效果不打折。

下沉学习。

　　以靶向供给补齐能力短板

　　高质量发展需要什么，基本培训就跟进什么。西宁市的干部培训，从不“闭门造车”，而是紧扣全市发展战略脉搏，精准实施履职能力提升计划。

　　西宁市创新推出“打造生态文明高地，建设产业‘四地’能力提升计划”。盐湖产业、清洁能源、生态旅游……这些西宁发展的“关键词”，变成了培训班的“核心课”。通过“走出去”的方式，干部们走进产业一线、走进发达地区，在实地观摩、案例研讨中补齐知识空白、经验盲区和能力弱项。

　　招商引资是西宁的“一号工程”，也是干部能力的“试金石”。西宁市用好东西部协作平台，精心设计“招商引资工作能力提升”专题培训。从项目谈判模拟到营商环境分析，从政策解读到实战演练，课堂直接对接“战场”。一位市直单位干部看到今年的培训计划后兴奋地说：“今年每个模块都精准对上了我们工作中的能力盲点——盐湖、清洁能源、生态旅游，还有招商引资实战化专题，这种‘缺什么补什么’的靶向供给，正是我们当前最需要的！”

　　与此同时，西宁市还实施了“履职能力夯基计划”，重点聚焦换届后新提任干部，通过任职进修班实现“以训铸魂、以训赋能、以训强基、以训提质”。对于年轻干部而言，这不仅是能力的“加油站”，更是成长的“助推器”。

观先进学亮点。西宁市委组织部供图

　　以创新模式锻造实干本领

　　培训效果好不好，最终要看能不能“打仗”。西宁市明确提出：基本培训不能“一训了之”，必须在学用转化上见真章。

　　西宁市打破“你讲我听”的传统模式，在强化招商引资、产业“四地”等重点班次中，构建起以项目对接、模拟演练、调研分析、实战操作为核心的“培训+”新型培养链条。这一链条形成了“学—思—练—战”的能力提升闭环——学员带着问题来，带着方案走。

　　在县处级、乡科级干部进修班中，学员们以小组为单位，围绕西宁发展中的堵点、难点，形成破解瓶颈的“微调研”或对策建议。更关键的是，培训结束后1个月内，每位学员必须回到本单位进行成果汇报，把课堂上的思考转化为推动工作的实际行动。“带着问题学、融入场景思、聚焦实战用”的模式，让知识不再停留在笔记本上，而是变成了生产力。

　　另一个亮点是西宁市委党校的“两带来”论坛——教师带来理论疑问，学员带来实践难题，双方在论坛上“碰撞”。“教员+学员”的合作新模式，搭建起深度学习互鉴的平台。一位学员感慨：“这次培训的实战转化设计非常好，我们分小组调研形成报告，回到岗位就能上手操作。这种闭环设计，让知识真正变成了实实在在的能力。”

　　第36期中青班的学员更是直言：“以前培训是‘学的时候激动，回去以后不动’。现在不一样了——带着课题来，拿着对策走，回去还要讲给同事们听。这种压力感和获得感，让我们每一堂课都不敢松懈。”

　　（来源：青海日报）