青海新闻网·江源新闻客户端讯（记者 包拓业 报道）10月17日至18日，由青海省教育厅、祁连山国家公园青海省管理局主办，青海师范大学、青海省特殊学校、西宁市特殊教育学校承办的“触摸祁连生灵?聆听自然密码—特殊学生生态自然观察行动”顺利开展，来自特殊学校的20名师生走进这片广袤的自然天地，开启了一段充满新奇与感动的探索之旅。

此次参与自然观察活动的学生中，有听障、视障、自闭症等不同情况的特殊儿童—这是他们人生中第一次走进自然课堂。

活动中，大家全身心地融入到大自然的怀抱，开启了一场前所未有的自然探索之旅—听障学生虽无法聆听鸟儿的欢歌与溪流的潺潺，却以指尖轻触树叶的脉络，在阳光下捕捉其闪烁的金色光芒。他们用明亮的眼神好奇地打量四周，以灵动的手语和丰富的表情传递着内心的震撼与喜悦。视障学生在老师引导下，将脸庞贴近沾满露珠的草叶，深深嗅闻泥土与野花的芬芳，侧耳倾听风吹过树梢的沙沙声、远处溪流隐约的私语，每一次触摸与聆听都在心中勾勒出立体的自然轮廓，让祁连山从抽象概念化作可感知的生机世界。自闭症孩子则在这片宁静天地中慢慢舒展心扉，被雪山映衬的湛蓝天空和林间跃动的小动物吸引，纯真的笑颜如花绽放，流露出对生活的热爱与对未来的希望。在他们的心中，祁连山不再是一个抽象的概念，而是一个充满生机与活力的真实存在。在写生环节，同学们满怀热情地拿起画笔，将心中的自然之美倾注于纸上。他们描绘出巍峨雪山在蓝天映衬下的壮丽，勾勒出野生动物在大自然中的灵动。

青海省特殊学校美术老师刘建鹿感慨道：“这次活动不仅让孩子们亲近了自然，更让他们在与山川、草木、动物的互动中感受到自己与世界的深刻连接。通过自然这个天然画布开展美育，比教室里的教学更触动心灵。”

青海省特殊学校老师胡满说：“此次自然观察活动是一次亲近自然的美好旅程，更是生态文明教育和特殊教育相结合的重要实践。对于这些特殊学生来说，这样的经历是无比珍贵的，它能帮助学生更好地认识自己、认识世界，希望以后能有更多的机会，让更多的学生走进自然、融入自然、感悟自然。”

学生马宛莹说：“特别开心参加这次自然观察活动，在活动中我们收获了很多快乐，看见了祁连山的美丽景色和许多野生动物。我们懂得了每个人要保护大自然，爱护野生动物，守护我们共同的人类家园。”